\u201cMacchine come\u2026 me\u201d Laboratorio sull\u2019intelligenza artificiale<\/h3><\/div>12\/02\/2024<\/p>\n<\/div>
Tag: <\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Di: Giulia Gatti e Chiara Boschi<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
![](\"https:\/\/www.liceoromagnosi.edu.it\/2022\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/IMG_0006-e1708438023593.jpeg\" "\\"IMG_0006\\"")
<\/span><\/div>\u201cQuando non saremo pi\u00f9 in grado di distinguere il comportamento di una macchina da quello di una persona, dovremo riconoscere umanit\u00e0 alla macchina\u201d.
\nIan McEwan, Macchine come me, 2019<\/p>\n<\/div>
\nVenerd\u00ec 26 gennaio presso l\u2019aula magna del Liceo Romagnosi si \u00e8 tenuto l\u2019incontro \u201cMacchine come … me?\u201d che ha visto coinvolti otto ragazzi di diverse classi che hanno presentato la prima parte di un laboratorio sull\u2019intelligenza artificiale facente parte del progetto \u201cMi prendo il mondo\u201d, promosso dal Salone internazionale del libro di Torino. Al fianco dei ragazzi, la Professoressa Lorenza Reverberi, il Professor Giovanni Galli, presidente dell\u2019Associazione \u201cAmici della Biblioteca San Leonardo\u201d e l\u2019esperto informatico Daniele Khalousi.
\nTutto \u00e8 nato dalla lettura del libro \u201cMacchine come me\u201d dello scrittore britannico Ian McEwan, pubblicato nel 2019. Il libro, infatti, racconta la storia di Charlie Friend che, grazie all’eredit\u00e0 lasciatagli dalla madre, decide di acquistare un Adam, macchina dalle sembianze umane tanto straordinaria quanto imprevedibile. Al fianco di Charlie si trova anche Miranda, la vicina del piano di sopra che lo coinvolger\u00e0 nelle ripercussioni che il suo passato ha sulla sua vita. In particolar modo \u00e8 stato il ruolo di Adam, automa in grado di provare sentimenti e comportarsi come un vero e proprio essere umano, a condurre, all\u2019interno dello stesso romanzo, gli altri due protagonisti verso la riflessione sull\u2019influenza e l\u2019importanza dell\u2019intelligenza artificiale.
\nQuesto progetto, fin da questa prima fase, ha permesso di approfondire le nostre conoscenze sull\u2019AI partendo dalla lettura critica del romanzo di McEwan, che non solo ha offerto l\u2019occasione per sviluppare un lavoro di scrittura, ma anche un confronto con il pubblico sulle curiosit\u00e0, i timori, le incertezze, le opinioni che lo sviluppo della tecnologia porta con s\u00e9. Infatti, a seguito dell\u2019introduzione al progetto e al contenuto del libro stesso, sono state approfondite le riflessioni nate da alcune frasi estrapolate dal testo e le considerazioni che la lettura del romanzo ha portato alla luce.
\nPer esempio, tra i diversi interrogativi che ci siamo posti, \u00e8 emersa la seguente domanda: “Cos’\u00e8 che ci distingue dalle macchine?\u201d Sicuramente il fatto di essere fatti di carne ed ossa. E questo l\u2019autore lo sottolinea pi\u00f9 volte. La \u201cvita mentale\u201d, come scrive Ian McEwan, delle macchine pu\u00f2 essere trasferita, in qualsiasi momento, in un altro dispositivo senza perdere alcunch\u00e9. Per gli uomini, al contrario, questo non \u00e8 possibile. Una macchina \u00e8 in grado di vivere pi\u00f9 vite in molteplici \u201ccorpi\u201d ma per noi, esseri umani, la vita \u00e8 una e non vi \u00e8 alcuna possibilit\u00e0 di trasferire quando sperimentato nel corso della nostra esistenza.
\nInoltre, \u00e8 stato anche possibile interagire con la stessa intelligenza artificiale nel corso del laboratorio per permettere al pubblico di pensare, sulla base delle informazioni precedentemente fornite, ad un finale alternativo da far sviluppare al software di AI. Ci\u00f2 ha alimentato curiosit\u00e0 nei presenti, ma anche la consapevolezza che l\u2019uomo, con il suo sentire e il proprio vissuto, \u00e8 in grado di intessere storie che superano qualsiasi banalit\u00e0, suscitando emozioni nel lettore. Per l\u2019appunto, al termine dell\u2019incontro, senza anticipare il finale vero e proprio del romanzo, \u00e8 stato proposto il finale alternativo scritto da uno degli stessi ragazzi ed il pubblico ne \u00e8 rimasto piacevolmente sorpreso per la concretezza, per il pensiero tangibile e creativo, nonch\u00e9 il lavoro di riflessione, che vi era alle spalle.
\nTuttavia, questo incontro \u00e8 stata la restituzione della \u201cprima tappa di un percorso\u201d, come ha ricordato il Professor Galli, una premessa al prodotto finito, che verr\u00e0 realizzato in collaborazione con una classe del Liceo STEAM Olivetti e che verr\u00e0 presentato a maggio in occasione del Festival \u201cLibera Voce\u201d.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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Di: Giulia Gatti e Chiara Boschi<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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\nIan McEwan, Macchine come me, 2019<\/p>\n<\/div>
Venerd\u00ec 26 gennaio presso l\u2019aula magna del Liceo Romagnosi si \u00e8 tenuto l\u2019incontro \u201cMacchine come … me?\u201d che ha visto coinvolti otto ragazzi di diverse classi che hanno presentato la prima parte di un laboratorio sull\u2019intelligenza artificiale facente parte del progetto \u201cMi prendo il mondo\u201d, promosso dal Salone internazionale del libro di Torino. Al fianco dei ragazzi, la Professoressa Lorenza Reverberi, il Professor Giovanni Galli, presidente dell\u2019Associazione \u201cAmici della Biblioteca San Leonardo\u201d e l\u2019esperto informatico Daniele Khalousi.
\nTutto \u00e8 nato dalla lettura del libro \u201cMacchine come me\u201d dello scrittore britannico Ian McEwan, pubblicato nel 2019. Il libro, infatti, racconta la storia di Charlie Friend che, grazie all’eredit\u00e0 lasciatagli dalla madre, decide di acquistare un Adam, macchina dalle sembianze umane tanto straordinaria quanto imprevedibile. Al fianco di Charlie si trova anche Miranda, la vicina del piano di sopra che lo coinvolger\u00e0 nelle ripercussioni che il suo passato ha sulla sua vita. In particolar modo \u00e8 stato il ruolo di Adam, automa in grado di provare sentimenti e comportarsi come un vero e proprio essere umano, a condurre, all\u2019interno dello stesso romanzo, gli altri due protagonisti verso la riflessione sull\u2019influenza e l\u2019importanza dell\u2019intelligenza artificiale.
\nQuesto progetto, fin da questa prima fase, ha permesso di approfondire le nostre conoscenze sull\u2019AI partendo dalla lettura critica del romanzo di McEwan, che non solo ha offerto l\u2019occasione per sviluppare un lavoro di scrittura, ma anche un confronto con il pubblico sulle curiosit\u00e0, i timori, le incertezze, le opinioni che lo sviluppo della tecnologia porta con s\u00e9. Infatti, a seguito dell\u2019introduzione al progetto e al contenuto del libro stesso, sono state approfondite le riflessioni nate da alcune frasi estrapolate dal testo e le considerazioni che la lettura del romanzo ha portato alla luce.
\nPer esempio, tra i diversi interrogativi che ci siamo posti, \u00e8 emersa la seguente domanda: “Cos’\u00e8 che ci distingue dalle macchine?\u201d Sicuramente il fatto di essere fatti di carne ed ossa. E questo l\u2019autore lo sottolinea pi\u00f9 volte. La \u201cvita mentale\u201d, come scrive Ian McEwan, delle macchine pu\u00f2 essere trasferita, in qualsiasi momento, in un altro dispositivo senza perdere alcunch\u00e9. Per gli uomini, al contrario, questo non \u00e8 possibile. Una macchina \u00e8 in grado di vivere pi\u00f9 vite in molteplici \u201ccorpi\u201d ma per noi, esseri umani, la vita \u00e8 una e non vi \u00e8 alcuna possibilit\u00e0 di trasferire quando sperimentato nel corso della nostra esistenza.
\nInoltre, \u00e8 stato anche possibile interagire con la stessa intelligenza artificiale nel corso del laboratorio per permettere al pubblico di pensare, sulla base delle informazioni precedentemente fornite, ad un finale alternativo da far sviluppare al software di AI. Ci\u00f2 ha alimentato curiosit\u00e0 nei presenti, ma anche la consapevolezza che l\u2019uomo, con il suo sentire e il proprio vissuto, \u00e8 in grado di intessere storie che superano qualsiasi banalit\u00e0, suscitando emozioni nel lettore. Per l\u2019appunto, al termine dell\u2019incontro, senza anticipare il finale vero e proprio del romanzo, \u00e8 stato proposto il finale alternativo scritto da uno degli stessi ragazzi ed il pubblico ne \u00e8 rimasto piacevolmente sorpreso per la concretezza, per il pensiero tangibile e creativo, nonch\u00e9 il lavoro di riflessione, che vi era alle spalle.
\nTuttavia, questo incontro \u00e8 stata la restituzione della \u201cprima tappa di un percorso\u201d, come ha ricordato il Professor Galli, una premessa al prodotto finito, che verr\u00e0 realizzato in collaborazione con una classe del Liceo STEAM Olivetti e che verr\u00e0 presentato a maggio in occasione del Festival \u201cLibera Voce\u201d.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>